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   创新精神从小学抓起浙江构建素质教育体系浙江省教委近日提出，要以培养创新精神为核心，在基础教育中深入推进素质教育。

    浙江是文化教育发达省，1997年即通过“两基”总验收，并开始推行素质教育。全省初中与小学已无重点校与非重点校之分，小学毕业生就近分片直接升入初中；小学和部分初中对学生发展的考核也进行了改革，不再采用百分制记成绩；改变薄弱学校面貌的工作进展顺利，素质教育在全省作整体推进。然而浙江省教委认为上述工作还只是素质教育的外围工作，还应深入发展。决定在全省深入推进以增减创新精神为核心的素质教育。

    素质教育怎样以创新精神为核心？浙江省教委副主任李志强说，从教学的原则说可以概括为5 个方面：

    1 基础性学力、发展性学力和创造性学力的统一。基础性学力指基本知识、基本技能。发展性学力指观察、自学能力。创造性学力指有所发现、有所创造的意识和能力；

    2 科技素质与人文素质的统一；

    3 智力因素和非智力因素的统一；

    4 基本要求与个性发展的统一；

    5 自主与责任的统一。

    据了解，全省基础教育工作者将围绕培养创新精神、深入推进素质教育，开展广泛的研讨和实践。

（摘自《人民日报》